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【转载】儿童绘画的误区,请家长看看并多支持孩子们  

2012-06-16 15:36:18|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 转载一篇文字,有所删改。

 

        学绘画的孩子越来越多。不过,在儿童美术教育中,有种种倾向背离了儿童身心发展规律,有部分家长和教师不论孩子大小和自身特点,总以成人要求去评判儿童绘画,从而造成儿童绘画心理障碍,使儿童学画进入一个个误区。
  作为家长和老师,要走出评价误区,要顺应儿童自身的特点和规律去引导启发孩子们特有的灵感,让他们自由地去联想,让孩子们在“兴趣中学习,观察中发现,快乐中绘画。”
  第一,在孩子学画问题上,要有一颗平常心,把提高孩子的艺术修养和审美素质放在首位,不要有急于求成的功利思想。
  一些家长让孩子学画,总是追求作品的真实性,要求孩子掌握“比例、透视”等诸如此类的条条框框。这些如同枷锁一样,锁住了孩子们的美好心灵,儿童那种天真无邪、天生自发的灵气被抹煞了。让儿童画成人化,童心扭曲了、变形了,导致的结果是谈画色变,从此告别画笔。
  第二,忌讳注入式教学法,重临摹,轻创作,阻碍了孩子们个性的发展。
  儿童学习绘画,用的是心和眼,他们画自己看到的和想到的。不是亦步亦趋按照教师的一笔一笔跟着画,那样做既违背孩子作画的天性,又会导致孩子创造力和绘画兴趣的丧失。有些家长和教师表面看上去很负责任,一味地要求孩子完全照抄老师作品,亦步亦趋,老师画一笔,学生在下面临一笔,压制了孩子们的创造力和想像力。
  第三,走进童心世界,跳出成人偏见及种种规范的束缚,用超越现实的眼光欣赏儿童画。
  对于儿童画而言,单纯的“像与不像”的评价过于简单和粗糙,并且违背孩子学画的年龄规律。如果要求儿童绘画追求成人那样成熟的美,易导致孩子画画气魄越来越小,谨小慎微。

        面对孩子带回来的画,倒不如用个最简单的做法:嗯,你画的画我很喜欢,能否给我讲一讲你的画。或者和孩子一起选择她(他)喜欢的画装裱在镜框中,悬挂在客人和家人都能看到的地方。
  第四,多表扬少批评,培养孩子绘画兴趣
  孩子学画,应以多鼓励为主,不能有点不好就批评。这样才会有利于培养孩子的绘画兴趣。
  心理学家认为:儿童12岁以前可塑性强,是学画的黄金时期。 绘画是每个孩子的天性,每个孩子或多或少都潜在这种本能。少儿绘画介于游戏与心理表象之间,通过绘画训练,锻炼了手、眼、脑高度和谐统一的能力,还激发了孩子热爱自然,勇于探索的精神,不论将来孩子是否成为画家,都是极有意义的一步。
  儿童画是一块神奇的土地,这里寄托了孩子们全部的爱,一张白纸就是一个美丽的世界,他们面对这个世界去发现自我和展现自我,这种发自心灵的闪光,正是艺术生命的本真。

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